Wat maakt geschiedenisonderwijs sterk en betekenisvol? Soms is het een les die blijft hangen. Soms is het een boek, een project, een educatief initiatief of een nieuwe aanpak die het vak verdiept of verbreedt. Soms is het iemand die jarenlang laat zien hoe geschiedenis toegankelijk en relevant gemaakt kan worden, binnen of buiten het klaslokaal.
Voor zulke bijdragen is er de Huib de Ruyterprijs: een erkenning voor personen, projecten of initiatieven die op bijzondere wijze bijdragen aan de kwaliteit van het geschiedenisonderwijs in Nederland. De prijs is niet gebonden aan schoolcontext of functie. Ook publicisten, educatieve instellingen, ontwikkelaars of samenwerkingsverbanden kunnen in aanmerking komen.
We zoeken bijdragen die inhoudelijk en didactisch van waarde zijn. Niet vluchtig of tijdelijk, maar duurzaam, inspirerend en met impact. De invloed kan liggen op het niveau van leerlingen of studenten, op het curriculum, op het publieke debat of op het beeld van het verleden dat via educatie wordt doorgegeven.
De prijs is vernoemd naar Huib de Ruyter, die als redacteur van Kleio jarenlang pleitte voor verdieping, vernieuwing en betrokkenheid bij het vak. In zijn geest zoeken we ook dit jaar naar bijdragen die geschiedenis voor nieuwe generaties toegankelijk en betekenisvol maken. Dat kan in de klas, in een boek, in een museumzaal, op papier, op beeld of online.
Ken jij een initiatief, project of persoon die dit verdient? Stuur dan een korte nominatie met motivatie naar mvandestraat@gmail.com.
Nomineren kan tot 25 februari.