Een goede toetsvraag ontwerpen

Enkele handvatten voor het maken van toetsvragen bij de nieuwe historische contexten

Met de introductie van de nieuwe historische contexten wordt een beroep gedaan op de professionaliteit, creativiteit en tijd van de geschiedenisdocenten die lesgeven aan de bovenbouw van havo en vwo. Niet alleen moet er nieuw lesmateriaal worden ontwikkeld, ook moeten er nieuwe toetsen worden gemaakt. Alleen is het maken van toetsvragen niet eenvoudig en dit wordt vaak als een tijdrovende opgave gezien. Welke valkuilen moet je zien te ontwijken bij het maken van een goede toetsvraag?

Het artikel is geschreven door Owen Lammertink (Kleio 4, 2022)

Advertentie