Wat is belangrijker: de rechten van het individu of de groep? In deel 2 van een drieluik verkent Quinten Koster de invloed van het volk in een democratie.
Type: Mens & Maatschappij
Hoe moet het volk regeren? Via een directe democratie, of zijn er ook andere vormen mogelijk? Derde deel van een drieluik over de rol van het volk in de politiek.
Historisch redeneren is in Nederland geen onderdeel van het geschiedeniscurriculum in het basisonderwijs. Maar vanwege de ontwikkelingen rond Curriculum.nu en de combinatie met 21e-eeuwse vaardigheden willen steeds meer leerkrachten hun leerlingen echt onderzoekend laten leren bij geschiedenis.
Lesmateriaal bij het artikel ‘onderhandelen over vrede‘ uit Kleio 7 2016
Lessenserie bij het artikel Natuurrampen in de klas. Een groepsproject voor M&M. van Teun de Wit en Nadine Kostense. Kleio 1, 2015.
