Historisch redeneren is in Nederland geen onderdeel van het geschiedeniscurriculum in het basisonderwijs. Maar vanwege de ontwikkelingen rond Curriculum.nu en de combinatie met 21e-eeuwse vaardigheden willen steeds meer leerkrachten hun leerlingen echt onderzoekend laten leren bij geschiedenis.
Bij het artikel van Yolande Potjer in Kleio 3, 2022: ‘Zelf de geschiedenis onderzoeken. Historisch redeneren op de basisschool’ is de onderstaande voorbeeld les beschreven.
