Katla, een jonge, welgestelde vrouw, maakt in 852 een vaartocht van de Zweedse handelsstad Birka naar de belangrijke handelsstad Dorestad in het Frankische Rijk. Dit lesmateriaal is gemaakt door Daan van Leeuwen (Kleio 2, 2022)
Ruimte: Duitsland
In deze les van Liesbeth Dirks moeten examenleerlingen van het havo en vwo aan de hand van concrete voorbeelden of broninterpretaties kunnen uitleggen dat geschiedverhalen een constructie zijn van het verleden. (Kleio 6, 2020).
Dit lesmateriaal hoort bij het artikel van Marrit Boogaars ‘Het effect van eenzijdige informatie. Bronnenopdracht over propaganda in het Derde Rijk’ (Kleio 4, 2020)
Dit materiaal past bij het artikel ‘De Duitse bezetting van Nederland in Beeld’ van Matthijs Wieldraaijer (Kleio 2, 2020)
Dit lesmateriaal past bij het artikel ‘Beelden van Duitsland. Foto’s als introductieopdracht’ van Lisa Oskamp (Kleio 1 2020).
Lesmateriaal bij het artikel ‘Papier is geen waarheid. Leerlingen onderzoeken dagboeken als bron’ door Arnoud Aardema in Kleio 3 – 2017
Lesmateriaal bij “Daders van de Holocaust. Leerlingen onderzoeken schuldvraag.” door Ton van Toutert. Kleio 2, 2017
Een werkvorm bij het artikel De fascinatie blijft, Nieuwe biografieën over Frederik II houden mythes in stand.
Uitgewerkte opdracht bij het artikel Wie is de dader? Nadenken over de complexiteit van de Holocaustschuldvraag door Daan Schuijt, Kleio 2, 2016
Lesmateriaal behorende bij het artikel van Daan Schuijt, Kleio 6, 2014.
